护理实践博士课程

3学分

本课程的目的是批判性地分析公共政策影响地方和全球卫生过程和结果的方式. 学生研究影响社区健康的健康和社会政策的广泛背景，并推动如何制定改善社区健康的战略. 本课程培养学生通过在健康宣传和健康政策制定中发挥积极作用来展示作为DNP的领导能力. 社会公正等问题, 获得护理的机会, 卫生保健筹资, 而护士在政治舞台上也将被探索.

3学分

本课程为DNP学生准备流行病学的相关知识, 包括遗传和环境流行病学, 以证据为基础的护理实践为人群提供护理. 课程内容将涵盖识别和定义人口结果, 人群基础研究中使用的流行病学概念, 并利用数据和信息技术针对高危人群改善健康结果. 除了, 学生将分析人口层面的卫生政策，并解释医疗服务的趋势.

先决条件: 632年历史

3学分

本课程提供价值观的基础, 高级护理实践中管理决策的准则和原则, 行为和关系. 课程的形式是使用案例分析，介绍广泛的临床伦理问题，并提供理论和实践知识，使从业者能够在应对当今卫生保健系统面临的伦理挑战方面发挥领导作用. 特别强调法律概念, 司法程序, 伦理决策, 探索跨学科合作，加强伦理对话和决策.

4个学分

本课程旨在提高DNP学生选择和应用实施一系列学术项目设计所需的方法(超出质量改进)的能力.  定量方法包括数据收集, 使用适当的软件包进行描述性和推断性统计分析(包括线性回归).  将介绍数据收集和分析的定性方法.  本课程将着重于识别和选择适合回答临床问题的方法, 并解释和展示从这些方法中得到的结果.

3学分

程序开发是一个持续进行的系统规划过程, 资金, 项目的实施和评估. 内容将涵盖程序规划的原则和模型, 格兰特写作, 以及形成性和总结性结果测量. 此外，学生将获得项目管理的实用技能, 项目交付和营销. 学生将获得内容知识, 写作能力, 研究技能, 组织能力, 以及说服原则. 本课程将为学生提供必要的背景，以制定有竞争力的资金建议，并取得成功的健康, 社会, 以及各种环境下的行为项目.

先决条件: 608年历史

2学分

本课程将提供学生先进的实践经验，认识到遗传因素在预防中的作用, 因果关系, 以及人类疾病的治疗. 重点将放在将基因发现转化为可在临床实践中实施的干预措施，以改善其所服务人群的健康结果.

 

75临床时数
3学分

本博士课程的重点是为学生提供评估的资源, 翻译, 并将已发表的研究成果融入临床实践. 以以前的课程为基础, 学生将继续识别临床实践问题, 提出可回答的临床研究问题, 寻找最佳证据, 用流行病学方法评估证据, biostatistical, 以及科学原理. 除了, 学生将整合最佳证据，同时考虑患者的价值观和偏好. 评估结果证据的有效性也包括在内.

3学分

组织和系统的领导技能至关重要的文化敏感护理实践，以提高医疗保健和结果. 重点是变革型领导, 结果的测量, 数据驱动决策, 以及领导医疗保健行业的商业现实. 重点是技能和能力，为领导高质量的医疗保健和变革系统提供科学知识基础，而不仅仅是关注结果, 但是安全, 财政原则, 效率与品质.

3学分

本课程侧重于提高质量所需的技能和知识, 维护患者安全并跨医疗保健设置管理信息. 其中包括改善医疗保健的合作和多样化机会. 该课程结合了基于证据的技术概念, 信息科学, 沟通研究, 患者安全, 组织质量, 而卫生保健科学使护士在转变卫生保健和临床实践中发挥积极作用. 重点放在护士的积极作用在检索, 解释, 分享信息以支持循证临床实践.

150临床时数
3学分

本课程是三个连续临床课程中的第一个，重点是DNP项目的发展，为学生提供体验式学习的机会.  本课程要求学生在临床基础上完成他们的DNP项目提案, 行为与社会科学.  学生将有机会与博士教师和导师专家合作，完善和发展他们的项目提案，包括提交最终项目提案文件, 机构审查委员会(IRB)的申请和项目的实施，一旦IRB批准.  贯穿三个连续的临床课程, DNP学生将运用扩展的高级实践护理角色能力，专注于他们感兴趣的人群.  学生至少要完成150个临床学时.

先决条件: 710年历史

150临床时数
3学分

本课程是三门连续临床课程中的第二门，重点是实施722年历史开发的DNP项目，为学生提供体验式学习机会.  随着获批项目的进展，学生继续有机会与博士教师和导师专家合作，收集和分析数据，以评估学术项目的成果.  贯穿三个连续的临床课程, DNP学生将运用扩展的高级实践护理角色能力，专注于他们感兴趣的人群.  学生至少要完成150个临床学时.

先决条件: 722年历史

150临床时数
3学分

本课程是三门连续临床课程中的第三门，继续专注于完成前两门临床课程中开发的DNP项目，为学生提供体验式学习机会.  随着项目的进展，学生继续有机会与博士教师和导师专家合作，分析数据并制定最终的项目成果。.  学生将被要求制定一个项目传播计划，包括一个当地的, 州或国家会议和准备提交给同行评审期刊的手稿.  连续的临床课程为学生提供了未来奖学金的体验式学习能力.  学生至少要完成150个临床学时.

先决条件: 723年历史

1信用

这是最终的DNP课程, 学生将在哪里为他们的项目做期末报告和答辩.

先决条件: DNP项目三