医学生机会
本科医学教育
急诊科
东杰内西街550号
锡拉丘兹，纽约州13202
电话: (315) 464-4851
导演: Jennifer Campoli, DO
副主任: 詹妮卡·麦克马伦，医学博士
协调员: 丹尼斯·德克斯特行政协调员
电子邮件: dexterd@loveflashgames.net
医学生接触到复杂创伤病例的治疗, 关键的医疗和外科病人，以及困难的社会和道德问题，涉及到每个病人的护理. 阅读更多...
急诊医学系为学生在医学院学习期间提供各种课程和学习机会. 作为纽约中部唯一的一级创伤中心, 我们的急诊医学是快节奏的, 学生体验临床医学的好地方. 在急诊医学实习, 学生有机会获得董事会认证的教师, 以及住院医生在现场的培训. 学生将在急诊科接触到医学的各个方面.
上州立大学医院的临床医生, 戈里萨诺儿童医院儿科急诊科, 社区总医院, 以及锡拉丘兹退伍军人医院, 学生有机会接触急诊医学的各种设置和实践.
可以访问最先进的仿真中心(EMSTAT), 学生有机会在一个安全的环境中学习和实践上述目标的各个方面.
除了强调六项ACGME核心能力(患者护理), 医学知识, 专业, 基于系统的实践, 基于实践的学习和改进, 及人际及沟通技巧), 医学生在该系接受临床培训期间的目标包括:
| 医学项目目标 | 相关见习目标 | 教学模式 | 评税方式 | |
|---|---|---|---|---|
| 造型的 | 总结性 | |||
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Pc1 pc2 pc3 |
1. 学生将表现得, 集中病史和体格检查，对急诊科常见的病人进行适当的鉴别诊断。. |
临床轮班，模拟，在线病例 |
Direct observations; 轮班评估卡; Patient logs |
轮班评估卡，模拟评估表，直接观察表 |
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Pc4, pc5, mk3, sbp2 |
2. 学生将了解如何在急诊科对患者进行适当的干预和管理计划，包括成像方式, 实验室检测, 药物, 所需的程序和结果的解释. |
临床轮班，模拟，在线病例 |
Direct observations; Online Learning Videos, Shift evaluation card; Patient Logs |
轮班评估卡，模拟评估表，在线案例 |
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MK1 MK2型一样, |
3. 学生将展示正常和异常的身体结构和功能(病理和病理生理学)及其主要器官系统的基本知识，这些都是常见的ED主诉 |
临床轮班，模拟，在线病例 |
轮班评估卡，模拟实验室，在线学习模块 |
轮班评估卡，模拟评估表，在线案例 |
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MK2型,MK3 |
4. 学生将展示如何识别的基本知识, 稳定, 处理危及生命的紧急情况. |
临床轮班，模拟，在线病例 |
每天观察, 模拟实验室案例, 在线(diem -急诊医学数字教学)案例 |
轮班评估卡，模拟评估表，在线案例 |
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Cs1 cs3 pr3 |
5. 学生将在急诊科与病人建立有效的治疗关系，展示 在急诊科的整个过程中与病人和家属进行有效和富有同情心的沟通. |
临床变化 |
直接观察，轮班评估卡 |
值班评估卡、直接观察表 |
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CS2 |
6. 学生将以清晰、有组织和简洁的方式向他们的导师展示临床病例. |
临床轮班，模拟 |
直接观察，轮班评估卡，模拟实验室，小组演讲 |
轮班评估卡，模拟评估表，直接观察表 |
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PR1 |
7. 学生将在医生之间的互动中展示对专业精神和成功团队合作策略的理解, 医疗服务提供者, 病人, 和他们的家人在急诊科的环境中. |
临床轮班，模拟 |
直接观察，小组讨论，模拟实验室 |
轮班评估卡，模拟评估表 |
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PB1, PB2 |
8. 学生将批判性地确定不断更新个人临床知识和技能的策略. 在实习期间，他们还将展示如何将建设性的反馈意见纳入自己的技能和知识基础. |
临床变化 |
轮班评估卡 |
轮班评估卡 |
|
SBP1 |
9. 学生将了解紧急医疗服务(EMS)的作用。, 急诊内科医师, 以及整个医疗保健系统中的急诊科. |
临床轮班，模拟 |
轮班评估卡，模拟实验室 |
轮班评估卡，模拟评估表 |