The 评估办公室，评估, 和研究旨在通过提供战略来加强决策, 支持, 以及关于学习者评估系统的咨询, 项目评估, 和教育, 以及机构研究.
教师发展和传播教育能力和学习目标, 设计课程, 评估学生的学习成果, 并利用结果来改善教与学. 评价厅成员, 评估和研究直接与项目合作，为这些过程提供建议，并将它们在整个大学内联系在一起以提高效率, 有效性, 和团结.
按年计算, 大学执行委员会检讨制度程序(如下所示)，并视情况作出修改. 学习成果和项目评估的结果导致定义的能力或学习目标的变化, 课程或教学法, 或者新的评估体系.
我们将评估学习者、教师和课程视为我们的专业责任. 我们重视课程和项目的评估，以提供足够知识的证据, 能力, 以及推进北州使命的技能.
我们的毕业生展示:
与他们的学科相关的知识和技能
具有探究、分析、推理和创造性解决问题的能力
道德和职业行为
有效的沟通
学生学习成果委员会(SLOC)致力于加强北州的学习者评估和项目评估系统. SLOC与学位和证书课程合作，维护和改进学生的学习成果组合和评估计划. SLOC还为与这些领域有关的认证工作作出贡献. SLOC成员包括所有四所学院的代表, 主要行政人员和学生. 在学习者评估或项目评估方面寻求支持和/或指导的教育工作者可以联系他们学院的名单代表之一.
创建和维护学生学习评估项目组合，并在学院和机构层面评估教育项目.
促进学生学习评估的最佳做法和质素的改善, 教育项目评估, 并将这些结果应用到大学的项目规划中.
促进项目符合中部州高等教育委员会关于学生学习评估和机构有效性成果使用的认证标准.
